Tânia Azevedo – português

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“Semântica argumentativa”: esboço de uma descrição do sentido do discurso. Cadernos de Pesquisas em Linguística (PUCRS), v. 2, p. 135-150, 2006 [artigo]

“Outras vozes na argumentação”: atualização da polifonia e reformulação da descrição semântico-argumentativa do discurso, in: Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 46, n. 1, p. 64-72, jan./mar. 2011 [artigo].

“Ensinar gêneros?”. In: Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo – v. 10 – n. 1 – p. 92-103 – jan./jun. 2014 [artigo].

Ler “vendo” vozes: a polifonia no discurso. In: Educação Unisinos 18(3):249-257, setembro/dezembro 2014. by Unisinos – doi: 10.4013/edu.2014.183.04 [artigo].

“Gradualidade, uma constante na Semântica Argumentativa”. In: Estudos da Língua(gem) Vitória da Conquista v. 13, n. 1 p. 81-96 junho de 2015 [artigo].

“Pontos de vista Outro(s): polifonia e alteridade”. In: Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo – v. 11 – n. 2 – p. 439-455 – jul./dez. 2015 [artigo].

“Encadeamentos argumentativos, relações sintagmáticas e associativas”: reflexões sobre o ensino da leitura. In: ANTARES, vol. 8, nº 15 – Jan/.jun. 2016 [artigo].

“Polifonia linguística: uma proposta de transposição didática para o ensino da leitura”. In: Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 51, n. 1, p. 73-81, jan.-mar. 2016 [artigo].


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Julio Cesar Machado (8 mars 2019). Tânia Azevedo – português. Sémantique argumentative. Consulté le 18 mai 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tyny